مشخصات کلی

 طرح درس روزانه   نام درس:عربی      مقطع تحصیلی: پایه سوم راهنمایی          نام مدرسه: دانش آموزان:30نفر      موضوع تدریس:قواعد درس 6(فعل نهی)            

نام دبیر:طایی            تاریخ:3/11/91                                     زمان : 45دقیقه

هدف های کلی

آشنائی دانش آموزان باقواعد فعل نهی – آشنائی با انواع فعل نهی (مذکر ومونث) – تشخیص فعل نهی درجمله – شناخت وکاربرد فعل نهی وتفاوت  آن با فعل امر

هدف های رفتاری درس

انتظار می رود دانش آموزان در ابتدا ،حین تدریس ودرانتهای درس به اهداف سه گانه  موردنظر برسند

حیطه شناختی

حیطه عاطفی

حیطه روانی – حرکتی

1- منظوراز فعل نهی را بفهمند.

2-انواع صیغه های فعل نهی را  بشناسند.

3-علامت های فعل نهی راتشخیص بدهند.

4- فرق فعل نهی وامرونفی رابفهمند

1-      برای فهمیدن درس باهم همکاری کنند.

2-      دربحث های گروهی شرکت کنند.

3-      به یادگیری قواعددرس علاقه نشان دهند.

4-      به هنگام سئوالات معلم علاقه به پاسخگوئی داشته باشند.

1-انواع فعل نهی (مذکر ومونث )رادرجمله مشخص کنند.

2-برای فعل نهی مثال بزنند.

3- فعل نهی رادرست بکار ببرند.

4-  علامت فعل نهی (حرف لا در ابتدا– حذف نون درآخر )رادرست بکار ببرند

5-      تفاوت فعل امر ونهی ونفی را از نظرمعنی وقواعددرجمله  درست بکارببرند

وسایل

کتاب درسی – پروژکتور- صفحه نمایش - کیس کامپیوتر- (وبقیه وسایل سخت افزاری مورد نیاز)- فیلم آموزشی عربی –روش فعال گروهی                             

فعالیت های قبل ازشروع درس

سلام واحوالپرسی- دقت دروضع روحی وجسمانی دانش اموزان- حضوروغیاب- بررسی تکالیف جلسه قبل ازطریق سئوال کردن ازسرگروه ها

زمان

5دقیقه

فعالیت های مربوط به آماده سازی

جهت ورود به قواعدجدید درس ابتدایک دانش آموزرابلندکرده وازاوپرسیده می شود که درزبان فارسی برای امر یا نهی کردن ازچه کلماتی استفاده می شود،ونتیجه برعهده خودش گذاشته می شود تا شکل فارسی یا قاعده ان را بیان کند.آن گاه به یادآوری مبحث فعل امر از درس گذشته پرداخته وقواعدآن بصورت گذراوهمراه بامثال مرور می شود. .ودرپایان این بخش جهت رفع خستگی وتنوع درکلاس فایل صوتی یارحمن یارحیم یاالله پخش می شود.

10دقیقه

فعالیت های مربوط به ارائه درس جدید

بعداز یاداوری فعل امر طریقه ساختن فعل نهی راهمراه باشکل ساخت وعلائم آن  توسط فیلم آموزشی توضیح داده می شود وسپس یک دانش اموزرابیرون اورده واز ایشان پرسیده می شودآیا متوجه شده ومی تواند طریقه ساخت فعل نهی راتوضیح دهد.؟بعدازتوضیح دانش آموز بصورت امر به اوگفته می شود اِذهب وبعد از رفتن دوباره می گوئیم لا تذهب یعنی نرو تا از این طریق مفهوم عملی فعل امر ونهی وتفاوت آن را درک کنند.وسپس همین کار رابرای مثنا وجمع هم(توسط چند دانش آموز دیگر) انجام می دهیم. وپس از بیان قواعد چند نمونه مثال( برای یادگیری بیشتر وهمراه باسئوال کردن از آنها)حل می شود.ودرآخرقواعدهمراه  نرم افزار همخوانی می شود.

15دقیقه

فعالیت های بخش پایانی وتکمیلی درس

بعدازاتمام درس ازدانش آموزان (به شکل گروهی)خواسته می شود تمام فعل های نهی موجود در درس را مشخص کرده ودر روی برگه های بنویسند تا در پایان بررسی شود.وپس ازبررسی آنان را تشویق کرده ومطالب آنان راباهم مقایسه کرده واحیانا اشکالات آنان برطرف می گردد.

درپایان ازدانش اموزان پرسیده می شودکه آیادرس را فهمیده اند یانه؟درصورتی که جواب منفی بودعلل اشکالات بررسی می شود ونسبت به رفع اشکال اقدام کرده می شود.بعدازمطمئن شدن ازیادگیری قواعدتوسط دانش آموزان برای جلسه آینده چندتکلیف که همان تمرینات درس می باشد داده می شود که به شکل گروهی حل کنندوهم چنین ازهرتمرین برای آشنائی بیشتریک نمونه توسط معلم همراه باپرسیدن از دانش آموزان حل می شود.ونهایتاجلسه باذکر صلواتی برمحمد وآل محمدپایان می یابد.

اللهم صل علی محمد وعلی آل محمد

10دقیقه